解密厌学初中生改善措施：关注情感需求

【厌学案例】：小玲是学习成绩优秀的学生，然而陡然在开始三年级后，变为学习驱动力缺乏，多次缺课，逃避上学。 【不想上学】： 1、学习动力下降：小玲过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小玲似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小玲变得缺乏自信。小玲开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、家庭关系紧张：厌学情绪不仅影响了小玲的学习，还导致家庭关系变得紧张。小玲经常因为学习问题与父母发生争执或冲突，使得家庭氛围变得沉重而压抑。 【爱之磐了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小玲的父母过分关注小玲的学习成绩，总是拿小玲与其他孩子进行比较。这种做法让小玲感到压力山大，小玲觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、家庭环境不和谐：小玲的家庭氛围并不和谐，父母之间经常因为琐事争吵，导致家庭关系紧张。这种不稳定的家庭环境严重影响了小玲的学习情绪，使小玲无法安心学习，逐渐对学习失去了兴趣。
3、孩子个性问题：小玲性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小玲在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【爱之磐如何解决】： 在孩子学习抵触上及亲情关系中，爱之磐心理咨询会以此方式深入了解： 1.意见交流询问：全维度体会孩子的需求和心理问题 2.针对性方案：为小玲定制定制化的心理疏导和家庭交流策略 3.一对一辅导：由有实践经验的心理引导师专属伴随，尽心帮助小玲走出学习抵触的阴影 4.家长父母支持：孔爸爸参加心理咨询，体会用什么方法更加完善地关心支持小玲 【客户反馈】： 在经过一个阶段的一对一辅导后，小玲的态度得到了显著提升。小玲的家长意见反馈说：“小玲开朗显著，不再处于那个整个时间段闷闷不乐的态度。眼下小玲乐于和我们意见交流，乃至自主提及学校生活，小玲有所变化我们尤其幸福。” 【爱之磐优势】： 1、根据每位青少年的独特情况制定个性化的咨询方案，确保每个孩子都能得到适合自己的指导
2、定期评估咨询效果并提供反馈，保证每个方案的有效性，同时根据进展进行调整，持续优化辅导策略
3、提供温暖和安全的咨询环境，使青少年能够放心表达情感与困惑，增强咨询效果